趙瑩
本書是關於小學數學課堂教學的研究專著。書稿對小學數學“立體課堂”進行初探，詮釋“課堂是個立方體我們要看六個面”的課堂理念；展示了小學數學“項目學習”的實踐，提出“兩點之間線段最短但曲線更美”的教學主張。全文運用“數學+”的視角，例說生活中的數學，重點呈現了“體育中的數學”“新聞中的數學”等10章，具體設計了“把百分數裝進餐盤裏”“曹衝稱象我也來稱象”等17課 。該書能夠廣大教育工作者提供有益的參考。
