張道年
本書是一本研究教師教育教學的著作，是《廣東省中小學“百千萬人才培養工程”系列叢書》的一種。全書總結了作者多年理科教學經驗，從理性教育理念、德育理性實踐、理性教學設計和理性教研創新等四個方面展開探討，提出適合教師發展的“教學—教研—管理”三位一體的教育發展思路。該書倡導豐富課堂組織形式，在探究實驗中將思考的主動權交給學生。該書總結的一些有效的、創新的思路，對教師的教學具有一定的借鑑意義。
