大學生自我評價能力及其培養研究

內容簡介

近年來，突出大學生主體性和自覺性特徵的自我教育在大學生思想政治教育中發揮的重要作用不斷得到教育界的關注和重視。與此同時，從自我教育的微觀層面來講，大學生自我評價在其自我教育活動中發揮的積極作用也愈加凸顯。 本書從大學生自我評價能力概念、能力構成、發展特徵、培養目標入手，通過構建大學生自我評價能力結構模型，編制“大學生自我評價能力現狀調查問卷”和“大學生自我評價能力影響因素調查問卷”，開展大學生自我評價能力現狀及影響因素調查，並深入分析大學生自我評價能力培養存在的問題，最終提出加強大學生自我評價能力培養的對策建議。

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