傳統中國道德教育七論
虞花榮
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虞花榮
在推進“第二個結合”深化發展的背景下，充分挖掘中華優秀傳統文化的資源，把握好、運用好中華優秀傳統文化具有重要的理論和實踐意義。道德教育是思想政治教育的核心內容之一，除了運用倫理學、教育學、心理學等相關理論外，還需要從中國傳統文化中吸收養分，挖掘其傳統文化的根脈。目前既有的研究大多從道德發展史或倫理思想史的角度梳理各個歷史階段道德教育思想的內容，缺少從思想家個體入手的研究。本書共分爲八章，分別以孔子、孟子、莊子、董仲舒、朱熹、陸九淵、王陽明七位思想家道德教育思想爲研究對象，運用思想政治教育的話語體系和框架模式，完整、清晰地梳理和勾勒了思想家的道德教育理論體系，並深入解讀了某些重要思想，可以爲思想政治教育學習者、研究者和工作者提供參考，推動思想政治教育守正創新。 本書行文極爲流暢，引文非常豐富，邏輯嚴密，具有較高的學術價值。