三歲看“大”：學前教育與經濟增長的作用機制

內容簡介

本書以人力資本理論、內生增長理論、新人力資本理論等經典理論爲支撐，按照學前教育的相關主體，從個體、家庭和社會三個層面分析學前教育對經濟增長的影響和作用機制。本書突破了傳統單一的基於微觀層面的人力資本解釋路徑，在其基礎上，將勞動經濟學視角的婚育女性勞動參與率、教育消費的經濟驅動邏輯等納入分析視野，從而建構了“個體-家庭-社會”的綜合性機制框架。本書還圍繞實現學前教育“普惠”的國家戰略目標，對我國學前教育的現狀、特點和問題進行深入研究，並提出了一系列有針對性的政策建議。

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