教學的道德心：邁向教師的信條

內容簡介

什麼是教學？教師爲了什麼而教？漢森結合其豐富的教師教育實踐經驗，在本書中圍繞這兩個問題展開了豐富的論述，教學是人類的一項長期努力具有豐富傳統的道德和知性的實踐，教學是爲了豐富學生對自己、他人和世界的努力，教學也應是教師的信條。本書是漢森對教學的道德及知性（intellectual）層面探究的重要著作，他批評了一些僅將教學視爲工作或職業的觀點，教學應當是一種召喚，更是一種信條。在本書中，漢森將教學視爲道德和知性實踐，在人類歷史上有歷史悠久的傳統，突出其爲實現人類的全面繁榮做出獨特貢獻的價值。漢森將“人”突出在教學實踐中，並在書中塑造了一個受過良好教育的人的形象，可以爲教育實踐工作者提供參考。進一步地，漢森將結合自身在教師教育工作和實踐的多年經驗，討論如何孕育這一形象的課堂環境。最後，漢森對有關教學的理想（ideals）進行了反思，並着重從道德的角度來檢驗教學理想的危險和侷限。

書籍信息