重塑課堂：合作對話的藝術

內容簡介

不論是學校教育工作，還是學校教學工作，其目標都指向教育發生。沒有發生的教育教學工作，不管教育者組織多麼嚴謹，內容多麼豐富，投入的時間多長、精力多大，都不構成真實的教育。進一步說，什麼時候教育發生了，“那一段的教育”才能轉化爲真實的教育。因此，追求教育發生應是教育工作者的首要任務。“合作對話”是讀懂新時代青少年成長與發展的重要途徑。通過“合作對話”教學範式，教師着眼於學生精神內化需求，實現學生行爲外化。使學生呈現放鬆、真誠、自信、包容、理解，專注於傾聽、思考與合作的精神狀態，形成由內而外的成長動力，增強可持續發展的內驅力，樹立獨立、追求、養控、審美的學生生長方法論。

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