兒童心理治療中的父母參與

內容簡介

這些年，我們會發現身邊似乎有越來越多的孩子出現心理問題，而且呈現出低齡化的趨勢。或許只有在孩子出現了嚴重的行爲問題，或者影響學業成績的時候，家長才會意識到問題的嚴重性，纔去尋求專業幫助。 但很多家長往往認爲，只要把孩子“丟給”治療師就一勞永逸了。但很多時候，出現症狀的孩子往往只是整個家庭系統的反映，而且與孩子相處時間最長的人是家長，不是每週可能只見1小時的治療師。如果家長不做出相應的改變，孩子的治療成果很難鞏固和持續。 這一點是很多家長需要逐漸去認識的，也是治療師需要引導家長去認識的。但如何讓父母意識到這些，又能通過哪些具體的方法讓家長積極地參與到孩子的治療中來？這正是很多治療師在兒童治療中感到困惑和困難的部分。這本書的出現恰好可以緩解治療師這種急迫的需求。希望本書可以給治療師帶來實際且實用的幫助，繼而幫助到越來越多的孩子們。 【本書凝結創傷遊戲治療創始人超過25年的臨牀經驗】 本書作者帕麗斯·古德伊爾-布朗是美國執業臨牀社會工作者、美國註冊遊戲治療督導、創傷遊戲治療創始人，曾獲遊戲治療協會頒發的公共教育和推廣獎，致力於爲兒童和家庭提供幫助，擁有超過25年的臨牀經驗。 【包含大量實操工具、策略、活動、練習和案例】 包含大量可以直接應用於心理治療的講義、工作表等實用工具，可供治療師直接上手操作；包含大量案例和生動形象的比喻和案例，把專業概念講解得透徹而易懂。 【強調以尊重和同情的方式來幫助父母】 採用“平行過程”方法，比如，治療師讓父母感到被理解、被傾聽，從而父母讓孩子感到被理解、被傾聽。強調對父母的理解和鼓勵，而非評判，幫助父母克服無助感和無力感。 【不侷限於用單一的理論來概念化一切】 本書結合了依戀理論研究、神經生物學研究、遊戲治療、父母培訓、眼動脫敏與再加工療法、創傷研究和創傷知情治療等。

讀者書評

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