教師與學生如何實現深度思考和深度學習：哈佛大學教育學院倡導的10種思維方式
[美]羅恩·理查德
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[美]羅恩·理查德
本書基於哈佛大學教育學院數十年的思維文化項目的研究成果，系統性構建了深度思考與深度學習生態，創設了一套經科學驗證的思維培養體系，被譽爲“思維教育領域裏程碑之作”。 在書中，美國著名教育研究者羅恩·理查德深入闡述瞭如何利用10種思維方式實現教師與學生的深度思考和深度學習。10種思維方式均基於20年科學研究，橫跨認知心理學、發展心理學、社會心理學、領導力和哲學等領域，爲致力於解決課堂教學“爲什麼”和“如何做”的教師提供了策略、工具與清晰路徑。 本書不僅是一本教學指南，它還引領讀者反思自身教學、幫助學生精進自己的思維模式，爲深度學習創造條件，同時還提供了爲所有學習者創造和發展思維模式所需的基礎和具體策略。 這本書: ·呈現了支持深度思考與深度學習的十種基本思維方式 ·涵蓋了思維文化項目全新的研究成果 ·包括問題、練習和討論提示，以激發個人和團隊的反思 ·提供案例研究和最佳實踐場景，以舉例說明每種思維方式 ·提供有用的數據收集工具，以指導教師的教學實踐
爲了寫論文而看的第四本書get！ 總的來說是一本很真誠的書，分析很多，而且中肯的建議也有，很多思維也舉了一些可供借鑑的例子。正如作者所說，讀者會根據自己的需要去跳轉到想看的部分，所以內容編排很人性化。作者在書中提到了十種思維，感覺後四種對於課堂設計來說是比較有幫助的。 整本書其實並不僅僅針對教師教學這一方面來看，也有教管理層如何幫助教師成長、教師如何與同事交流互鑑，以及改進自己的教學等各方面的內容，因爲過於全面，所以需要讀者自己去篩選所需要的東西。 附錄裏面給了幾個非常不錯的實踐借鑑，感覺很有幫助！