鄧永超
課程是教育的核心，提升大學生的創新能力尤其需要學生及其教師自主管理課程開發，開發出高水平、創新性的課程。本書從分析目前高校已有研究生課程的困境出發，提出用預見式行動研究開發課程。全書以H大學博士生導師Q帶領學生開發的一門研究生課程爲例，探討面向未來的行動研究新範式“預見式行動研究”是否適合師生自主管理課程開發，並最終提出了課程開發“創化模式”的模型圖。
