高中語文教學探論—基於“問題對話”式研究與實踐

內容簡介

針對語文課堂教學現狀，探討“對話”教學理論，闡釋“問題對話”教學內涵。在此基礎上構建了“問題對話”教學範式，從閱讀與鑑賞、寫作與交際、梳理與探究、中華傳統文化專題研討等維度加以實踐，培養學生的學科核心素養。

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