教童子法
王筠
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王筠
《教童子法》是清代學者王筠所著的一篇論兒童啓蒙教育與讀書法則的教化文獻。王筠（1784–1854），字貫山，號彔友，山東安丘人，博學通經史，於清代教育界頗有影響。 “教童子法”這一篇章意在闡明教授兒童識字與讀書之道，不拘形式，而重在方法。文中指出，授課應從最基礎的“純體字”（象形或指事字）入手，讓孩童先識“日”“月”“上下”之類簡單字，並以可見事物作比，幫助理解其形義。待基礎堅定之後，再漸次引入合體字與更復雜的用字。 王筠強調，教學不必急於把每個字的道理都講透明白，而要根據孩童的接受能力“說入童子之耳，不可出之我口”，即用孩子能聽懂的方式去教，不要過度說教。若孩子理解較慢，就待其識字達到一定量後再深入講解；若才能較佳，則可讓其更早閱讀經典與論文。 此外，他還對不同年齡段的學習內容提出建議：八九歲時可教聲韻、四聲、屬對、典故；成績優者可攻讀經史，普通者也應學習《五經》《周禮》《左傳》等；初學文應從淺近古文練起，鼓勵寫作，不可空談。 這篇《教童子法》雖不是一部大規模的教育專著，卻以簡明實用的方式總結了傳統教學的精要。對研習中國傳統教化思想、古代蒙學法則或家教經典的人而言，它是一部值得細讀的典範。