中小學數字教材—系統設計、應用策略及行爲數據分析
代毅 彭俊 著
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代毅 彭俊 著
數字教材是優質數字教育資源中最爲基礎、核心的內容，在國家課程數字教材規模化應用的基礎上，挖掘隱藏在數字教材應用數據背後的教師行爲特徵對於提升教師專業發展能力具有重要價值。本書以教學設計理論、首要教學原理、多媒體學習認知理論爲指導，從數字教材的發展歷程和意義，數字教材課程雲平臺的系統設計，數字教材課堂教學應用模式、應用效果分析，教師動態生成性行爲數據採集模型與行爲模式分析等幾個方面開展研究，設計並開發了基於數字教材的課程雲平臺支撐系統，構建基於數字教材的教師動態生成性行爲數據的採集模型, 並對教師應用數字教材的效果進行評估,以促進教師的專業發展。