走向正義：教師教學價值論
錢曉敏
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錢曉敏
本書關注教師教學活動中的正義問題，基於教育學立場探討正義理論在教育領域中的適用邊界，嘗試爲教師教學走向正義提供價值原則和和實踐路徑建議。本書共有七章，第一章爲導言，概述本研究背景、文獻綜述、研究方法等；第二章闡釋討論教學正義的前提——正義作爲教師教學的普遍價值訴求；第三章基於“兒童發展和福祉”選擇公平正義理論、道德應得理論與承認正義作爲教學正義理論基礎，並建構相應的理論分析框架；第四章從分配正義理論視角分析教師教學正義；第五章從道德應得理論視角分析教師教學正義；第六章從承認正義理論視角分析教師教學正義；第七章基於實踐和理論的雙重反思提出“一元三維”教師教學正義化的價值原則和實踐路徑。