技術驅動課程變革的文化邏輯與實踐向度
邱相彬
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邱相彬
本書圍繞“技術發展與課程變革”這一核心主題，系統論述了技術驅動課程變革的文化邏輯，闡明瞭技術驅動課程變革的實踐方式，豐富了信息科技與課程融合的理論，爲當下的教育改革實踐提供了借鑑參考。全書內容分爲上、中、下三篇，上篇對技術驅動課程變革的歷史發展梳理回顧，中篇論述了技術驅動課程變革的文化邏輯，下篇分析了技術驅動課程變革的實踐方式。全書邏輯嚴謹，結構清晰，適合從事教育學研究的學者、高校教師及研究生閱讀參考，也適合從事教育行業的教師、課程設計開發等人員參考。