什麼是教育
[德]卡爾·雅斯貝爾斯
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[德]卡爾·雅斯貝爾斯
本書是德國哲學家雅斯貝爾斯關於教育的思想彙編。雅斯貝爾斯以“什麼是教育”爲核心議題展開深度探討，構建起系統的教育思想體系。他認爲，教育是人類因年齡、成長經驗等差異而形成的不可或缺的基本關係，其核心特徵是愛與傾注愛的理解。真正的教育需具備開放的懷疑態度、坦誠的交流和平等的觀察視角，反對機械、空洞的知識傳授與技能訓練，強調教育應指向人的精神成長與價值提升。 在教育形式上，他區分學院式、師徒式、蘇格拉底式三種基本形式，尤其推崇蘇格拉底式教育。他主張師生地位與思想完全自由平等，通過“助產術”激發學生內在潛力，以無盡提問和對絕對真理的渴求推動教育開展，師生間僅有善意爭論，無權威屈服。 同時，他深入剖析教育與家庭、學校、大學友誼、傳承、國家等領域的關聯，指出家庭中父母的榜樣作用、學校中教師的責任、大學中研究與教學的統一、友誼對精神成長的助力、歷史傳承的教育意義以及國家對教育的影響與教育對國家的反哺意義。此外，他還直面教育領域的危機，如教育目標模糊導致形式化、碎片化，強調教育的使命是通過歷史傳承培養個體的理性思維、社會責任感與獨立人格，以應對技術時代的挑戰，促進人類自我提升與社會進步。
💖💖💖整本書一般，但有些金言。 💖💖💖雅斯貝爾斯認爲，教育是人類不可或缺的基本關係，其核心特徵是愛與傾注愛的理解。他探討了教育在家庭、學校、友誼、大學、傳承和國家等多個領域的影響，強調教育應指向人的精神成長與價值提升。 書中分析了教育的多種形式，尤其推崇蘇格拉底式教育，主張師生地位與思想完全自由平等，通過“助產術”激發學生內在潛力。 💖💖💖傾注了愛的理解是教育的重要特徵，它使教育者和受教育者雙方都能實現價值的提升。那種所謂的教育行動並非教育的有效方法，一經運用就即刻阻斷愛。 💖💖💖知識要從每個人的靈魂深處獲得，它不能像商品一樣被傳遞，而只能被喚醒，就像一個人對從前似乎已知的知識再次回顧。