長江邊的後浪Ⅱ

讀完全書深感敬佩，不愧是知名院校，不愧是社科名派。一本給正在進行研究生學習和即將研究生學習的同學提供的一份參照，讓我一個已從校門走出十年的人讀的津津有味，讓人一度有考武大社科院研究生的衝動。賀雪峯院長秉承了武大老校長劉道玉教書育人之道，也讓我想起了高中班主任所提倡的野蠻其體魄，強張其精神的治班之道，同武大社科院的“兩經一專”的培養方式如出一轍。每一份總結無不看出一份頂級院校研究生的文字修養，同時期的自己簡直就是嚶嚶狂吠。但也看到部分社科類學生的侷限性，有好幾位寫這寫着就掉書袋了，無不顯示自己的所讀所想，這其實無可厚非，但我是十分不理解用普通讀者看不懂的專業術語這樣會顯得你讀書很深刻嘛？我是不相信一個連讀書報告都充滿了掉書袋氣息的學者，文中充滿了口號是的擒起社科研究的大旗之類的話，能寫出什麼有益於社會的社科類文章。從文中的字裏行間也能感受到作者的學識底蘊與深刻的自我認知，每個人都千差萬別。雖然大部分經典讀的都一樣。但每一個個體的差異，更顯得同樣的水肥卻長出了不同的品種，有些東西是無法改變的。

不否認賀教授培養人才的一片苦心，至於培養出來的是不是人才就要另說了，有些時候守住底線比跳高高更重要。

質感培養的徹底性、有意性、長期性，投入和積累的“無用之用”纔是飽和經驗法的核心。在這一過程中，我們不能總是停下來問自己收穫了什麼，因爲量的積累緩慢且難見成效，功利地量化所得只會打消自己堅持下去的勇氣。質感的獲得不是一瞬間的，但意識到質感的獲得卻是一瞬間的，這是發生在已經質變之後、沉浸其中不能再吸收的時候突然出現的。不可見的成長蘊含於可見的、每一天的全身心投入中。只要相信投入就會有成長，每個人都會因爲自己的持續努力，獲得意想不到又意料之中的收穫。