
張志強
作者在衡水、揚州、南京不同學校擔任過小學、初中、高中班主任近二十年,積澱了豐富的班主任實踐智慧。在長期班主任實踐中,作者一直秉持作爲專業型班主任的理念:作爲“單位一把手”,不能“奮其私智”,不必親力親爲、不用直接參與資源分配,只需喚醒人性崇高的一面,帶領學生制訂有助於激發善意與潛能的制度,再按照制度組建管理團隊、監督制度的運行,就可以垂拱而治,不言而化。本書共十講,圍繞“班主任是參與學生精神成長”這一核心主題,從不同層面進行闡述,既有精彩的案例分析,也有深刻的教育理論剖析。
這本書真的是一線老師結合自己的實操總結出來的,有不少可借鑑的地方,值得不斷研讀
這本書聯繫理論結合實際情況進行情景式的講述方式,讓我有在閱讀時身臨其境之感,通篇對於教育的借鑑之處極多,對於想了解“教育”內涵的人是有益的。