大夏書系·學習型教師：學習力的修煉與超越
劉祥
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劉祥
本書以新一輪課程改革倡導的課程方案爲理論背景，大量的教學一線案例爲例證，從“學習即成長”“讀思得豐盈”“求變方能變”“修煉在日常”“課改正當時”“寫作促提純”“互助致行遠”等七個維度，系統性探究教師學習力的修煉技巧與超越路徑，爲基礎教育階段的一線教師提供行之有效的理論提升和技能增長臺階，助力教師逐漸形成專業知識、專業技能和專業精神，提高教師的教學水平和專業素養，成爲終身學習、終身發展的學習型教師、專家型教師。
文筆流暢，雖然剛剛開始讀，但開頭就直指要害，作爲教了十幾年的老師，已經出現了職業倦怠期，要想幸福的教到退休，靠的是職業幸福感。幸福感來源於專業成長，專業要成長靠的是專業書籍的學習，長久的努力，積極的行動與反思。