民國教育的記憶與重構
陳桃蘭
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陳桃蘭
本書爲全國教育規劃課題研究成果，以自傳、回憶錄爲中心，對其中體現的民國教育內容進行了系統的研究和分析。全書主要分爲三大章，分別對人們記憶中的小學、中學、大學時期的教育敘事進行了縱橫向梳理。縱的包括每階段都按時間順序呈現1912年到1949年期間的學校發展概況，然後對每個時段的教育進行橫向的分析，包括了具體的課堂教學、教師素養、學生生活等各個方面，從中還涉及教育與成長、教育理想與教育現實等相關問題。通過對民國教育記憶重構的教育歷史，是曾經鮮活地存在於無數民國教育親歷者記憶中的教育畫面的綜合，從另一視角呈現了民國教育的面貌。