成果導向高職專業內部質量保證體系開發與實施
餘建軍 李靜
15.2萬字總字數
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餘建軍 李靜
本書首先從成果導向教育理論基礎、成果導向教育模型、成果導向教育實施、成果導向課程發展四個方面介紹了成果導向教育;然後闡述產品質量、高等教育質量、高等教育質量保證體系的相關概念，並分析了高等教育質量保證相關理論;接着分析了高職院校專業質量保證體系，並從成果導向的專業內部質量保證體系建構、成果導向課程開發和實施給出成果導向高職專業內部質量保證體系;最後給出在計算機應用技術專業實施成果導向高職專業內部質量保證體系的案例，包括專業內部質量保證內容體系、專業內部質量保證組織體系、專業內部質量保證運行體系三部分內容。 本書適合職業院校從事教育教學管理以及專業建設相關的教師閱讀。
《成果導向高職專業內部質量保證體系開發與實施》聚焦於“成果導向教育”和“高職院校專業質量保證”兩大主題。全書內容可概括爲三部分： 1. 理論基礎 • 介紹成果導向教育的概念、模型、實施要點及課程發展路徑。 2. 質量保證體系框架 • 闡述產品質量、高等教育質量及質量保證體系的相關理論； • 在此基礎上分析高職院校專業質量保證體系，提出“成果導向的專業內部質量保證體系”總體框架。 3. 實踐案例 • 以計算機應用技術專業爲例，展示如何構建並運行該體系： • 專業內部質量保證內容體系 • 專業內部質量保證組織體系 • 專業內部質量保證運行體系 • 通過案例說明體系的開發、實施與運行機制，爲其他專業提供可借鑑的範式。 適讀對象：職業院校從事教育教學管理及專業建設的教師和管理者。