張曉紅
《學習做校長：九年一貫制學校教育實踐的形態演變》是作者結合自己二十餘年的從教經驗，把帶領五常市鐵路學校變革圖新的歷程進行梳理總結，以讀書和思政活動爲線索，以教研舉措、主題活動、班級特色、名師經驗、家校合作等爲主要內容，記述了教師共進、師生共學、親子共讀的教育生態。
