音樂創造性思維養成
張磊
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張磊
鋼琴即興伴奏與音樂編創是中學音樂教學中的重要內容，同時也是教師將內在的文化、情感和藝術邏輯外化爲具體音樂表達的途徑與策略。本書結合作者多年來在一線音樂教學中的實踐、觀察與反思，立足於鋼琴即興伴奏與音樂編創，將音樂創造性思維拆分爲五個循序漸進的階段，系統闡述瞭如何培養學生的音樂興趣、挖掘學生的音樂潛能。書中囊括歌唱、欣賞、編創、戲劇、舞蹈等模塊如何融入編創教學的原理闡述，並針對不同類型民歌作品，由創造性思維總結出實用的教學策略。 本書還以頗具探索意義的視角分享了將人工智能應用於音樂編創課程中的案例，爲當代音樂教學如何與時俱進地發展、如何藉助先進教學工具提高學生的音樂素養提供有價值的參考。
全書打通了從技法掌握到創造力生髮的路徑，點明音樂教育絕非單純練技巧、傳知識，核心是喚醒審美與創造思維。立足中學課堂的視角十分貼合一線教學，爲音樂教師提供了全新教學思路，把即興、編創轉化爲培育學生創造力的有效載體，兼具理論高度與實踐價值，值得每位音樂教育從業者細細研讀。
作者結合教學經驗，線下實踐，教學相長，可謂匠心之作，值得購買。