“衝突”與“共舞”：一所民辦學校的治理敘事

內容簡介

民辦學校自其產生以來，就伴隨着角色爭議。它像一個企業，又不是企業，是學校，又非純粹的學校。本書通過進入現場，以個案敘事的形式深入分析一所辦學25年曆史，涵蓋幼兒園到高中，囊括普通教育、國際中學、教育培訓等多個類型的民辦教育學校，呈現了90年代至今民辦教育政策變革中普通民辦學校的興衰歷程，剖析民辦學校治理中的矛盾與機遇，探索民辦學校治理中的組織變革新路徑。

書籍信息