我國教育App發展現狀與對策研究

內容簡介

近幾年，教育App已成爲學生主要的學習資源，在我國教育數字化轉型進程中發揮着重要作用。隨着教育App數量的激增，各類的問題也層出不窮。當前我國教育App的發展現狀如何，是否能滿足學習者的個性化發展需求，成爲研究者關注的焦點。本書以我國應用商店中教育App的應用簡介和用戶評論文本爲研究對象，採用內容分析法、社會網絡分析、基於深度學習的情感分析，以及主題提取的文本分析技術，分析當前我國教育App的發展現狀。包括App中涵蓋的內容、應用的技術、提供的學習支持，用戶使用後的評價與反饋等，進而探究當前教育App發展中存在的主要問題。研究發現，當前我國教育App基本能滿足用戶的學習需求，它已成爲學生非正式學習的重要學習資源。但同時也存在學科分佈不合理，交互方式多以看、聽等被動學習爲主的一些問題。此外，部分教育App在內容、設計、性能，以及個人信息安全等方面存在不足，給學生造成了困擾。研究最後針對上述問題提出了對策建議。

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