
嚴賢付
《適切,爲生存與發展奠基》一書立足於作者在青島一中的教學實踐,不僅闡述了“適切”教育的深刻內涵,更結合個人經歷對在教育實踐中如何落實“適切”做了說明,讓自己昔日的成長故事成爲今日自己教育理念的最佳註腳。與此同時,作者還把本人的很多教育理念有效落實到一所中學的文化、課堂、課程,以及教師隊伍的建設之中,通過四個章節——“∈:教育,適合的纔是最好的”“∑:教育學是一門”“關係學”“∞:教育要爲學生創造人生的曠野”“Δ:學校爲老師賦能,制度爲教師增值”,將自己具體的教育實踐提煉爲方法、路徑,具有一定的學術價值。尤其特別的時,作者本人是一位數學老師,故而在體例上做了數序的表達,也是“適切”的體現之一。