董光恆
本書系統探討了認知神經科學與教育學的交叉融合,旨在揭示學習過程的神經機制,推動教育實踐的科學化與個性化發展。本書從基礎理論、研究方法、歷史演進、現實機遇與挑戰等多個維度展開,深入分析腦成像、神經反饋、人工智能等技術在教育中的應用潛力,強調“基於腦、適於腦、促進腦”的教育理念。同時,本書指出了學科融合中的轉化鴻溝、倫理風險與文化差異等問題,呼籲在科學與人文之間尋求平衡,構建更具包容性和精準性的教育未來。本書適合教育研究者、教師及政策制定者閱讀,爲推動教育神經科學的實踐轉化提供重要參考。