教師發展指導者課堂教學指導研究
俞宏毓
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俞宏毓
教師發展指導者的工作始終離不開教學問題。本書解讀了顧泠沅教授關於教師發展指導工作的分析框架。在分析教師發展指導者工作現狀的基礎上，本書提出了改進教師發展指導工作的策略和建議，並提供了一些經典的教學指導案例。本書認爲，現有的教師發展指導雖然卓有成效，但尚存在一些問題，有效的教師發展指導必須從縱向上突破，具體可以從三個方面入手：第一，教師發展指導首先要理清學科知識體系；第二，教師發展指導要把握學生的學情；第三，行爲改進一定要基於過程測評的結果。在此基礎上，本書提出如下建議：行動教育模式是教師發展指導的有效模式；必須加強教師發展指導者的培訓工作。