
張萬里
本書由一線心理專家與教育工作者聯合撰寫,立足發展心理學與危機干預理論,結合30餘個本土典型案例,系統剖析了青少年在學業壓力、人際衝突、異性交往、親子關係、校園欺凌、升學就業及突發事件七大核心場景下的心理危機成因,真實呈現尖子生的崩潰、中等生的內耗、後進生的迷茫、被欺凌者的無助等青春困境。全書不僅構建了“預防→識別→干預→重建”的完整閉環,還從青少年生理-心理異步性、認知發展特點等底層邏輯出發,詳解了其情緒預警信號(如語言、行爲、軀體化維度),並提供了分階段危機干預教程(初發期情緒安撫、穩定期認知疏導、成長期意義重構)及可落地的工具(如家校協同卡、情緒急救包、觀察清單),助力家長、教師與青少年共