高中通用技術教師技術態度與行爲關係研究
徐梅丹
14.4萬字總字數
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徐梅丹
我國目前正處於全面建設社會主義現代化國家新徵程，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。高中通用技術教師作爲推動技術與工程教育發展的重要一環，其技術理解、技術態度與技術行爲關乎科技、緊繫人才、涉及教育。研究高中通用技術教師的技術教學和專業發展是服務國家戰略、促進教育高質量發展的應有之義。本書系統梳理了“技術理解”“技術態度”“技術行爲”的概念內涵和組成結構，通過調查研究科學分析高中通用技術教師技術理解、技術態度、技術行爲的整體現狀、個體差異與作用關係，對調研中發現的問題逐一反思並提出針對性的對策建議。本書可供教育管理人員、高中通用技術教師和職業技術教育學及相關專業研究人員閱讀參考。