幼兒園與家庭、社區合作共育的研究（修訂版）
李生蘭
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李生蘭
與第一版相比，具有1、形象性。2、規範性。3、豐富性。4、探索性。在每章的首頁都插入了所拍攝的有關活動的照片。既有助於貫徹實施學前教育法規，更有益於兒童身心的全面發展，從而對自己以往初步的有關幼兒園與家庭、社區共育的實踐過程有了新的認識，讀者不僅能知其然而且還能知其所以然，對幼兒園與家庭、社區共育的實踐探索有了更充足的信心。
是一本基於課題研究寫的《上海市家園合作》，而國內在家園合作這塊並沒合適的且成體系的適合高校的教材。 一個比較權威性有價值的書籍，我們老師上課選的就是這本教材