PISA測評的理論和實踐
陸璟
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陸璟
2009年，上海首次參加PISA國際測驗，成績全球第一名，引起了國內外巨大的關注。PISA測驗是什麼，結果是怎麼得來的，這個結果可靠嗎？它反映了學生的創新能力還是應試能力？本書將用通俗又不失科學性的論述，介紹PISA項目的實施過程，它的科學依據，以及對教育改革和評價的啓示。
入門級的科普讀物，羅列事實很清晰，自主解讀與分析少了一些。且這本書講的是2009年的測試版本，現在都已經更新到2020年版了，讀的時候要注意一下實效性。
這本書還是比較系統全面地講述了PISA測評的，這個測評3年一測，每次測閱讀素養、數學素養和科學素養，但是有側重，只有一個是主領域，其他兩個是次領域。如2006年科學素養是主領域，其他兩者就是次領域。 那就說明，這個測評是隨時代發展在變化的，是具有時效性的，因而這本書提供的資料需有側重地看，還需要看一些最近的文獻。
這本書還是比較系統全面地講述了PISA測評的，這個測評3年一測，每次測閱讀素養、數學素養和科學素養，但是有側重，只有一個是主領域，其他兩個是次領域。如2006年科學素養是主領域，其他兩者就是次領域。 那就說明，這個測評是隨時代發展在變化的，是具有時效性的，因而這本書提供的資料需有側重地看，還需要看一些最近的文獻。