結構化課程開發

核心乾貨☞5大模塊用5個S來表示，分別是情境層（situation）、結構層（structure）、腳本層（script）、策略層（strategy）和表現層（surface）。而11項任務則是指：1.分析課程需求；2.描述教學目標；3.規劃主體框架；4.設計首尾流程；5.開發知識內容；6.刻畫信息細節；7.設計老師“講”的策略；8.設計學員“做”的策略；9.設計氛圍“燃”的策略；10.美化講師課件；11.完善配套資料。

2022年閱讀的第39本書：《結構化課程開發：敏捷設計的11個關鍵點》，作者：羅長江。 工具類書單，偶然遇見的書籍，通篇閱讀下來，有種躍躍欲試的感覺。 本書核心主旨：敏課開發5S模型，包含5個層次11個緯度。 一、情境層（situation）是課程開發的出發點與歸屬點。這個階段需要做差距分析，來定位課程需求和教學目標。解決why 和what。 二、結構層（structure），即規劃主體框架和設計首尾流程。解決how。 三、腳本層（script）,內容的填充與細節的刻畫。 四、策略層（strategy），涉及教師的“講”、學員的“做”，環境的“燃”。 五、表現層（surface），課件的美化與配套的資料， 授人以漁的書籍，值得你慢慢讀，然後着手去實踐，實際實踐感受一下，工具活學活用之後才真正屬於你。

這本書算的上是市面上在做課程開發比較全面， 比較權威，比較匠心的一本書了 ， 從書裏能看到作者多年博覽羣書以及實戰的經驗積累， 確實是本書好書， 這本書我讀了兩遍， 第一遍完全是粗略的讀 ， 第二遍精細的讀完以後越發的覺得這本書的誠意！ 從敏課的5S模型開發， 到如何開發， 如何進行成果的評估以及課程的迭代， 作者都給了很多的詳細的解釋， 書裏的5個層級， 11個關鍵任務，層層遞進， 邏輯縝密， 針對每個課程開發的層級都做了詳盡的解釋， 尤其是針對“結構層”，主體框架 和 課程首尾流程，都是我們真正做課人值得學習的地方，能看到作者的經驗豐富和實戰能力。我相信這是一本做課人都應該必讀的書籍 ！ 書中有幾點是我的小看法小建議 ： 1. 書中有大幅度篇章描述PPT和的母版講義如何製作和後面的PPT思維 ，我個人認爲沒啥必要 2. 書中有一些晦澀難懂的詞彙， 對於小白可能會覺得蒙， 比如 扁平化， 編碼， 結構不良等詞彙 3. 書中有一些稍稍“囉嗦”的篇章， 可能是作者爲了讓他的思維更加的縝密，纔會寫出來， 這是對他下面引出的鋪墊 瑕不掩瑜 ， 這是我目前看到最好的關於課程開發的書籍 ，如果有其他的歡迎推薦， 我做了相關的詳細的思維導圖， 大家有想法的可以隨時私我

這是一本培訓方向實戰性非常強的工具書，尤其適合剛入行對培訓有一定了解，又想深入學習的同學們，當然，也適合入行很久卻學藝不精的培訓師們。不知道爲什麼這本書在豆瓣和微信讀書都因爲評價人數不足而沒有得到相應的評分，可惜了，如珍珠蒙塵，需要我們去發現他。

此書整體質量還行，對於課程開發新手來說，可以藉助作者所提出的課程開發5個層級去搭建自己的邏輯框架。書中有較多作者的實戰舉例，讀起來不乏味。該書信息量較大，讀的時候要做好筆記，對於新手來說，書中的知識與經驗是沒辦法一下子都內化的，在未來進入實戰時，可以回過頭來翻看筆記，結合自己的實戰經驗再去思考，會有新的領悟。先把書讀厚，再把書讀薄，加油！

看完這本書後，我忍不住想說一句： 幸好當初我學習了文案，不然，我看這本書就看不懂了，看得雲裏霧裏，越看越枯燥乏味，說不定還會棄讀。 這本書主要講述作爲一名培訓師如何去設計一門課程。 把設計課程的每一個環節都進行了詳細的分析與解說，甚至在最後一章節額外補充了關於PPT的要求。 在這本書讓我看到了對於教學，我們要有： 1、先有框架，再有細節。 如果自己對於框架都不能確定和清晰的話，那麼在教學當中，你就無法清晰地講清楚知識點，反而還會越說越模糊不清。 2、面對思路不夠清晰的人羣，就要用具體的方法來進行引導。 如果不給他們具體的方法去引導，那麼就會可能造成對所講的知識點無法消化或是無法懂得運用。

挺好，很多幹貨，也有理論知識，有點相見恨晚。🌝

內容很實用，提供了設計課程的好用工具。那個課程設計二維矩陣很直觀，讓人一下就有了課程的框架。另外還提供了一些引入公式和評估標準也很實用。是很棒的指導書。

教育培訓老師需要看看，讓自己變得更好，讓學生燃起來

恕我直言，比較一般，不適合小白，很多地方沒有講的特別清楚。最具有價值的個人認爲2點。 1.流程-要點（成功）-反饋（失敗） 2.具體問題-解決方法-具體動作-內容反饋 特別是第一點用了大象放冰箱的案例一一拆解，全是全書高光吧。 更建議看內容要點即可，例證內容太少。