中學數學核心素養的培養與探索
劉玉琛
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劉玉琛
在數學教學中出現了“數學素養”的提法，標誌着我國的數學教育目標從應試型向素質型方向的轉變。提高學生“數學素養”是提高民族素質、豐富人才資源這一戰略的重要組成部分，也是社會發展與經濟建設的需要。實施這一目標，數學教師起着主導性作用。如何在實際教學中完成這一歷史重任，是廣大數學工作者亟待探討和解決的問題。
很一般，泛泛而談。理解不見得深刻，有一些模糊的概念沒有解釋清，正應了大家都似懂非懂的部分，不求甚解。把數學文化與所謂正確價值觀扭在一起，總體是市面上常見說法的匯總。