何冰 汪濤
“翻轉課堂”（Flipped Classroom）又稱“反轉課堂”“顛倒課堂”，可以使教學流程由“先教後學”轉變爲“先學後教”，實現了教學流程的逆序創新。它將傳統課堂改變爲利用簡短的教學視頻，讓學生通過課下學習，在課堂上開展協作學習、實踐練習等主題學習的活動。翻轉課堂在我國還是一個比較新興的事物，2012年開始出現“翻轉課堂”的說法，2013年有關“翻轉課堂”的研究出現了快速增長的趨勢。
