劉燦輝
本書以動機爲切入點展開對個體知識貢獻行爲的研究，基於自我決定理論構建理論模型，並提出相關的研究假設。研究表明，支持性的外部環境通過滿足個體的基本心理需求促進了其知識貢獻動機的內化，隨着相關動機自主程度的提高，個體的知識貢獻績效也將得到提升。這一研究成果豐富了我們對於個體動機及行爲的認識，有助於管理者改善組織的知識管理實踐。
