大學教師評價制度的物化邏輯
劉盛
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劉盛
以“量化爲主”的大學教師評價制度是物化邏輯滲透的結果。當大學作爲知識生產機構參與到社會生產之中，大學教師的精神勞動也被納入普遍的社會交換體系中。由此，物質生產領域中的物化邏輯也開始向知識生產領域延伸，並影響着大學教師行爲的評價制度。作爲一定歷史階段的產物，大學教師評價制度的物化邏輯具有二重性：既有現實合理性，也存在一定的弊端。高校認識到大學教師評價制度物化邏輯的二重性，可以通過完善教師評價制度，促進大學的知識生產。
花了三個小時讀完了這篇博士論文專著。從我這名研一學生的視角來看，我覺得這本書還是挺不錯的。這本書中的核心內容很有可讀性，有助於我以其“物化邏輯”來類比分析當前基礎教育中的教師評價。