如何當好一名學校中層

用心對待學校裏的每一個人，鑄就卓越學校。作爲學校中層，要想取得成功，必須掌握如下與人打交道的技巧：有效溝通、仔細觀察、建立良好的人際關係和職業關係，並對自己、教師、學生都抱有明確的期望。

四個方面的策略貫穿了學校的方方面面 溝通、觀察、人際關係、期望 溝通的主體包括學校和教師、教師和教師、教師和家長、教師和學生、學校和學生、學校和家長。 學校和教師溝通列舉了備忘錄，我們學校的週一教師例會和這個週一備忘錄覺得起着異曲同工之妙，週五聚集是未嘗試的； 教師和家長溝通列舉每週通訊，這種方式在今天是否可以通過公衆號來進行，另外非常值得借鑑的一點就是在和家長溝通時，現在大部分家長都覺得只要一接到學校的電話就是壞了，孩子有問題了，逆轉這種家校溝通的局面，不但傳達壞消息，同時也傳達好信息，這樣的做法對家校溝通是一種新的逆轉；

全篇都比較囉嗦，沒有切實可借鑑的案例或想法，感覺像是從各種書摘抄過來的廢話，不建議點讀。

總的來說，內容跟題目《如何當好一名學校中層》不符合。抱着學習實踐經驗進來的，反而看了一堆綱領性抽象性的東西回去。 如果是校長需要用來作爲腳本對中層說點什麼，那這本書大概是合適的。

溝通，觀察，人際關係，期望。

這本書重點介紹了四大核心要素溝通、觀察、人際關係和期望與學校成功辦學的關係，並結合例子說明要如何具體化落實。 可能中西方對於學校中層的職能定義不同，個人感覺沒啥可借鑑的，實際可操作性不強。