全球化背景下有關中國學前教育的地域文化研究

總算找到了一本學前教育研究類書籍。此書成於九年前的2014年，但遺憾的是我在書成九年之後纔看到。 把學前教育放在全球化的背景中去思考，給中國學前教育提供可資借鑑的思考方法和現實路徑，給學前教育工作者提供一種新的視野和切入點，我想是我讀完本書的感覺。 觀點鮮明。既不被殖民化，也不固步自封，妄自尊大，而是在參與全球化的過程中，對外來文化採取“吸收精華棄其糟粕”的態度，形成多元的，現代的，又不失傳統的文化樣式。照顧地域的差異性。農村和城市，富裕和貧窮，應該有公平的對待，更應該體現對弱者的關愛。（其中觀點還有很多）作者從文化視角從後殖民和學前教育文化適宜性兩個視角強調要在傳統和現代之間保持和諧，堅持民族立場和本土生長，並對如何構建具有文化適宜性的中國學前教育體系提出了建議。 論證充分。 資料詳實。那幾十行的引文提綱可看出作者的嚴謹態度和爲此付出的辛苦。