教師實踐性知識研究

內容簡介

本書探究中國教師實踐性知識的現狀，瞭解教師實踐性知識的結構，分析教師實踐性知識結構形成和發展 影響因素，從而找尋提升教師實踐性知識的有效途徑。其研究成果豐富了教師實踐性知識的研究，具有一定的理論意義，同時所揭示的教師實踐性知識生成和發展機制，又具有一定的現實指導意義。

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