劉名卓
本書共11章，主要內容包括可用性的相關概念和測試方法；網絡課程可用性設計開發的理論基礎；保障可用性質量的概念模型；網絡課程可用性分析、設計與開發的內容、策略與方法；網絡課程可用性衡量與評估及測試案例等。
典型的中國書，開篇就是扯大旗，講道理、說概念，滿滿的主觀意識輸出。可有用嗎？爲什麼有用？憑什麼信你？這三個問題沒有答案。
