邵乃濟主編
“協商式教養”指教師、家長、嬰幼兒三方在早教活動中，以促進嬰幼兒個體良好發展爲目標，在充分了解三方的實際需求、教育主張的基礎上，通過探討商量，獲得共同認可的教養方案及有效策略的過程。本書通過對 “探討式現場指導”、“差異式家庭作業”、“演示式教養建議”、“分享式育兒故事會”、“團隊式家庭活動”等實施範式的開發，梳理了基本流程及操作要點，編撰了操作案例，爲“協商式教養”提供了實踐的創新範式。
