
王蕾主編
本書是教師教育的公共心理學教材,結合教師資格考試的新課程教材,以學校學習和教學中的心理問題爲基本線索,集中闡明瞭學習與教學中的心理學知識、基本原理和應用技術,併力求反映國內外學與教心理學研究的最新成就。
當了幾年老師了,再回過頭看看考編時候的學習資料,真是感觸頗多。積累的“教學經驗”其實都能在理論中找到身影。我想,要是有了強有力的理論支撐,加上勤勉的實踐態度,職業道路上迅速成長是必然的。沒事時候翻翻教育心理學很受用,比單純看一些名師實例強。
很好的教材,每章都有重點,本章小結加上每章習題,也能夠掌握重難點[微笑]期待紙版
框架性不行,越看越亂。錯誤也挺多。反正看起來不是特別爽快的感覺,很繁雜。優點是說的東西多,泛,舉例多。
工作久了,太過於關注現實,定期要來翻一翻。
初看本書是九年前考研時死磕的一本,而如今時隔九年,再次翻閱感觸頗多。