經典文本解讀與教學密碼

劉老師有自己深入文字之中，與文字面對面，與文字後面那個作者，甚至作者後面那個文化，那個習俗，那個社會面對面，傾心交談，耐心揣摩，知道會心一笑，對文字有了自己基於人性人情的理解。我覺得這就是應該交給學生的真正需要形成的理解方式。

被後記所感動，始終覺得文字有溫暖人心的力量： 好在能夠沉浸到文字中，日子也就有了不一樣的光芒。 在寫作相關課文的品讀文字時，查閱了遠超書稿字數十倍甚至百倍的資料。在比較與分析中，所有的文字都像一座江南私家園林，在一步一景中將我帶入無限的美好之境。寫作的過程，成了自主學習的過程，也成了修正認知錯誤、進一步從“人”的立場出發品讀文本的過程。 生活也是一篇需要解讀的課文啊，倘若不用心去體味，不在世事滄桑中努力尋找開啓思維之門的密碼，很多東西就會逐步淡出靈魂。解讀，不是爲了顛覆印象，不是爲了宣揚主張，或者炫耀才學，而是爲了尋覓來處的印痕，留住去時的證據。

這本書劉老師很用心的進行了備課，也很用心的思考了文本背後的內容，並且能夠一刺激對課文教材的解讀來寫成的。我們可以看到文字背後的溫度情懷思想。