新教師的六堂必修課

時常重讀，校驗自己的教學工作，調整方向。

本書高開低走，讓我越看越快。 雖說本書內容比較多，但是大多都是概括性的內容，更趨向於理論，比如後半截內容，教師情緒調節和專業寫作閱讀等，泛泛而談、質量不高，倒不如推薦寫作平臺和閱讀書目更切實際。

這本書應該在實習前就閱讀，這樣可以有非常清晰的努力的方向。但是在每個方向，具體的實施方法還是需要老師們閱讀其他專項書籍。

多問，多學，多反思，多寫。多讀。多總結。 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。 不斷豐富知識，成爲學之高者；不斷實踐，亮出自己的風格，練就自己的技能，成爲教學能手；善於總結，將問題轉化爲思想，將經驗上升爲理論，不斷提高自己的教育教學水平。

誤打誤撞進入了教師行業，一直在擔憂自己能否快速適應教師崗位，也在思考我該以怎樣的姿態面對學生？在培訓前兩天把這本書讀完，爲我指明瞭方向，也讓自己更加堅定的走這條路，希望將來能夠成爲優秀的李老師。

寫的沒什麼意思，只能這麼說。一本能讓人昏昏欲睡，看了浪費時間的書。

推薦，成爲一名教師路上的必須品。

充實具體，易於新教師理解，值得一讀

用兩天讀完了，讀完之後覺得可以再讀一遍，一邊讀一邊反思、記錄，形成調整方案

集教師專業發展經驗和教師成長經驗於一體的好書，正如“小鳥”效應，教師個人得行動，並且堅持做下去！