趙琳
本書首先對心理健康教育進行詳細介紹，然後從大學生心理健康教育的發展狀況、互聯網發展與心理健康教育、互聯網視域下的大學生心理健康、基於“互聯網視域”的大學生心理健康模式發展、大學生互聯網道德心理及素質提升五個部分展開研究。本書探討互聯網與高校心理健康的關係，對大學生網絡心理和各項行爲問題的形成與特點進行分析和研究，在分析研究對象的基礎上構建起高校互聯網心理健康教育各種實踐操作模塊。
