韓柏夫 鄭偉威 王亦紅
本書以個案分析爲體例，以行動研究爲方法，通過對出現心理問題學生的心理輔導過程的描述與分析，探索學校心理健康教育的規律，以提高學生心理健康水平，增強學生情緒管理能力，促進學生人格的健全發展。
