江富軍
本書從閱讀與青少年成長的關係這個主題切入,以閱讀的環境與模式爲思考基點,指向青少年精神發育成長,分析閱讀對人生的作用。其中,關於書房命名、送書、編書、主題書單、傳記閱讀、文摘的觸覺,以及閱讀節奏、閱讀衝擊力、享受閱讀、名人的青少年閱讀等內容,均是閱讀生活體驗與閱讀理論探索的結晶,具有一定的借鑑價值。本書書寫隨筆化,語言、內容貼合青少年的生活實際,注重學術性與可讀性的結合,深入淺出。第四篇中有一部分是中學生髮表的閱讀隨筆,可供中小學生參考。