主體性視域下當代中國教育公平研究
陳秀
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陳秀
研究以馬克思主義哲學爲指導，以馬克思主義主體性理論爲架構。研究的邏輯起點是現實的人，研究重點是教育公平，主要研究主體性視域下的當代中國教育公平，着重闡發教育公平在主體性語境中所具有的特殊內涵，充分彰顯馬克思哲學的“主體性”思想在當代中國教育公平中所特有的人文向度與人文內涵，揭示馬克思主義哲學主體性思想最具有當代價值的思想內核，彰顯馬克思主義哲學主體性思想在指導教育公平及其實踐上的理論內涵，並把它們與中國當代教育發展的現實內在聯繫起來，揭示其對於當代中國教育公平的思想向度，着力凸顯當代中國教育公平的主體性價值。從宏觀上看，研究的基本路徑是沿着從馬克思主義教育公平的價值論、到主體性的認識論、再到價值論與認識論的統一來進行的。