
哈爾·霍勒曼 佩吉·耶茨
當學生開小差時,當學生愛找茬不合作時,當學生像憤怒的火藥桶時,當學生髮生口角時……這些都是教師在課堂上經常遇到的場景,在這種情境下,你該如何處理呢?《老師怎麼說,學生纔會聽》爲教師提供瞭解決這些教學問題的錦囊妙計——有效的溝通。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。有效的溝通,可以讓教師走進學生的內心世界,傾聽學生的真實想法,也可以讓學生真正理解教師的期望與擔憂。哈爾和佩吉在長期與學生溝通交流中,積累並發現了不同課堂情境下和學生進行有效溝通的11種教學實踐語言。有效溝通要求我們在合適的時間,說合適的話,在本書中,他們提供了百餘個範例,幫助教師熟練運用這種專業語言,有效激發學生學習的自覺性和主動性,激勵學生進行自我監督、自我約束、自我實現。本書已幫助北美衆多明星教師極大地改善了課堂紀律問題,並且讓教師們體驗到“待學生以愛和真誠可以讓課堂發生奇蹟般的改變”。希望本書同樣能給你的課堂帶來驚喜,我們更期待着這些教學實踐語言爲你的學校帶來變革的新風。
基本上激勵學生每個點都概括的很全,很到位,很完整,引用的名言名句也很多,大量證明吧,但是讀完一整篇下來,吸收不是很大,實用性不是很強,
翻譯腔太重 不生動 不符合中國國情
可能是翻譯過來的,感覺有些表達有點奇怪,歸結起來就是彼此尊重